В старшей группе №2  в сентябре реализовались такие краткосрочные проекты, как «Красавица Осень» и«Мой любимый детский сад». Целями этих проектов стали:формирование представлений детей об осенних изменениях в природе, об их красоте и формирование духовно- нравственного отношения к малой Родине: своей семье, детскому саду.

Основные задачи:расширять у детей представления о приметах осени; активизировать познавательную деятельность детей, развивать связную речь; закреплять умение отвечать на вопросы воспитателя; воспитывать любовь к родной природе; творческие способности; побуждать детей к выполнению общественно- значимых заданий, к добрым делам для семьи, родного дома, детского сада; упражнять детей в проявлении сострадания, заботливости, внимательности к родным и близким, друзьям и сверстникам; закрепить знания детей о профессиях взрослых, работающих в детском саду.

Мы проводили беседы: «Овощи-лекари», целью которой являлось закрепление представления детей о пользе для здоровья человека овощей, «Прогулка для здоровья» целью этой беседы, являлось формирование у детей представления о значении для здоровья человека места прогулки,  организации двигательной подвижности во время прогулки,  «Детский сад – наш дом родной». Играли в такие игры, как:«Вершки и корешки», «Овощи», «Чудесный мешочек», «В саду — на огороде»,«Магазин овощей и фруктов»,домино «Овощи-фрукты», подвижные  игры: «Огород», «Листопад», «Поймай листок», «Детский сад», «Магазин игрушек»,»Повар на кухне детского сада», «Детский сад на прогулке», «Детский сад и семья».

Все проекты завершались рисунками детей, они реализованы, мы повысили кругозор детей и привлекли их интерес, к данным темам.

Статью подготовила воспитатель Демченко О.С.

Каждый день в детском саду не может  быть повседневным и однообразным. Он насыщен новыми эмоциями, приключениями , приятными событиями, интересными и смешными историями. Как в любом детском саду, здесь есть и режимные моменты, и  образовательная деятельность. Наши педагоги, как волшебники, стараются каждый день систематические моменты перевоплотить в удивительный мир познаний. Открою вам лишь одну страничку с огромной волшебной книги дошкольного детства.Прием детей осуществляется на свежем воздухе. Педагоги не просто монотонно принимают детей, а стараются и обнять, и подарить ребенку улыбку, обязательно задать несколько общих вопросов. Как день встретишь, так его и проведешь. Наши дети спешат на утреннюю зарядку. Ведь она у нас проводиться на свежем воздухе, и с атрибутами в музыкальном зале. Больше всего детям нравится зарядка с перевоплощением, где ребята под музыкальное сопровождение примеряют роли зверей, птиц, людей разных профессий. Весь этот комплекс конечно закрепляются подвижными и дидактическими играми. 

Завтрак – особый ритуал. Так, как не все дети любят каши, молоко, кефир. Творчество педагогов не знает границ. Чтоб заинтересовать ребенка, проводятся конкурс «Лучшие кефирные усы», «Ух, какой я большой!». О непосредственно образовательной деятельности можно писать отдельный рассказ. Ведь профессионализм педагога проявляется в творческом неординарном подходе в разработке плана занятий. Мы стараемся составить план так, что было слышно диалоги детей. Ведь закрепление знаний можно осуществлять с помощью предметов, что нас окружают. Прогулки в детском саду всегда насыщенные.

Помимо режимных моментов, воспитатель уделяет особое внимание самостоятельным играм детей. Педагог старается быть и просто наблюдателем, и помощником, и участником. Прогулки часто сопровождаются  развлечениями, волшебными путешествиями. 

Ну вот, и время обеда, еженедельно обновляются стенд пищеблока. Здесь могут быть рисунки детей или фото во время обеда. Стоить отметить работу помощников воспитателей. Они большое внимание уделяют эстетической сервировке стола.

Во время сонного часа в каждой спальне можно услышать сказку или рассказ воспитателя, а также сопровождающую релаксационную музыку. Для детей созданы все условия для отдыха и оздоровления. Изюминкой являются специальные тактильные коврики, изготовленные детьми совместно с родителями. Также в спальне находится уголок релаксации, где ребенок может уединится в любое время.

Вторая половина дня – это любимое время воспитателей, когда можно заняться индивидуальной работой с детьми, творческой или проектной деятельностью. Особое внимание педагоги уделяют вечерам развлечений, где совместно с музыкальным руководителем стараются, создать праздничное настроение для детей.

Вечером дети с радостью ждут родителей, но  в то же время в ожидании следующего дня покидают детский сад с грустинкой. Ведь каждый сотрудник детского сада старается создать комфортные условия для всестороннего развития детей.

 

Статью подготовила воспитатель: Киреева М.М.

Удивительная страна Детство! Можно мечтать о своем будущем, например, кем быть. Свою мечту воплотить в играх: сегодня-врач, завтра-банкир и даже президент.У человека все закладывается с детства и профессиональная направленность в том числе. В рамках преемственности по профориентации детский сад является первоначальным звеном в единой непрерывной системе образования. Дошкольное учреждение – первая ступень в формировании базовых знаний о профессиях. Именно в детском саду дети знакомятся с многообразием и широким выбором профессий.

С профессией медсестры познакомила ребят подготовительной группы медсестра МБДОУ детский сад №5 Москаленко С.И.  Светлана Ивановна рассказала, как и почему выбрала свою профессию и что для нее очень важно, чтобы все ребята, посещающие детский сад были здоровы.

В холодный период люди чаще болеют ОРВИ, гриппом.Светлана Ивановна рассказала ребятам о необходимости соблюдения личной гигиены во избежание заражения болезнетворными вирусами и бактериями, защите верхних дыхательных путей во время массовых простудных заболеваний.  Так же Светлана Ивановна напомнила ребятам важности вакцинации против гриппа, чтобы не болеть. Нацелила ребят на соблюдение режима дня. В ходе решения проблемной ситуации, воспитанники подготовительной группы пришли к выводу, что для профилактики гриппа и ОРВИ много значит  стремление придерживаться здорового образа жизни, включая физкультуру и спорт, прогулки на свежем воздухе, закаливание, хорошее питание и витаминизация.

Мы надеемся, что наши дети научатся быть инициативными в выборе интересующего их вида деятельности, получат представления о мире профессий, осознают ценностное отношение к труду взрослых, будут проявлять самостоятельность, активность и творчество, что поможет их дальнейшему успешному обучению в школе, а в будущем стать профессионалами своего дела.

                                              Подготовила статью  воспитатель Хорина Н.Г.

В МБДОУ д/с 5 г.Белгорода  в рамках муниципального проекта «Мы выбираем здоровье», прошел мастер класс для педагогов «Современные фитнес-технологии в ДОУ» Современная система оздоровительных тренировок «Фитнес» (fitness) известна во всем мире как одна из наиболее эффективных и востребованных технологий физкультуры и спорта. Фитнес – хорошо продуманная  физкультура, общеукрепляющая и формирующая жизненно важные навыки и умения. Это занятия под специально подобранную музыку с использованием разнообразного спортивного инвентаря. В рамках федерального профсоюзного проекта Белгородской городской организации Общероссийского профсоюза образования «Профсоюз-территория здоровья». Мы   в нашем учреждении совместно с инструктором по физической культуре    уделили особое внимание в потребности в формировании у педагогов здорового образа жизни.                                                                                                        
«В здоровом теле — здоровый дух!» Именно под таким лозунгом поддерживают позитивный имидж физической активности, спорта и здорового образа жизни сотрудники нашего сада.  Проводимые в саду фитнес технологии приносят всем его участникам массу положительных эмоций, хорошее настроение и заряд бодрости. Для одних проводимые спортивные мероприятия — это старт к успехам и победам, для других — это активный досуг и неотъемлемая часть здорового образа жизни, а для коллектива — это ещё и объединяющие мероприятия, пополняющие копилку совместных позитивных впечатлений.

«Наше здоровье —  в наших руках!!!»

Статью подготовила: Председатель ППО Киреева М.М.

 

Увлекательную, подвижную и очень веселую игру под названием «Выбивной» знают многие. Кто-то играл в нее во времена своего детства, кто-то – слышал от своих родителей. Но после того, как старшие дошкольники поиграют в «Выбивного»один раз – они любят эту игру долго. В этом еще раз убедились родители и дети подготовительной группы.  В рамках муниципального проекта «Мы выбираем здоровье» волонтерский отряд родителей  группы №4  приняли участие в игре.  Собравшись на спортивной площадке, ребята вместе с родителями играли с большим удовольствием в дворовую игру своих родителей. Детям очень понравилось играть с родителями в их игру. На спортивной площадке царили смех и хорошее настроение. Взрослые на время окунулись в детство. Дворовые игры-это народные игры, они передаются из поколения в поколение. Большое спасибо родителям нашей группы, что они помнят, сохраняют и помогают передавать детям самые лучшие традиции наших предков, в том числе и игровые. Мы надеемся, что наши дети будут больше времени проводить с друзьями на свежем воздухе, начнут самостоятельно их организовывать в свободной деятельности. Дворовые игры, разученные в детском саду, станут в дальнейшем поводом для совместных игр во дворе со сверстниками, и даже… с представителями старшего поколения. Так как игра сплачивает всех!

 Статью подготовила воспитатель Хорина Н.Г.

 

 

 

— Золотая наша осень!

Мы тебя благодарим.

За подарки и сюрпризы

Мы спасибо говорим.

В период детства дети дошкольного возраста только начинают познавать мир, явления природы. В этот период их жизни необходимо систематически передавать детям в увлекательной форме разнообразную информацию о времени года — осень, явлениях природы происходящих осенью. В группах №2, 3 прошёл клубный час, где закрепляли характерные признаки осени, обогатили  знания детей о дарах осени (овощи, фрукты, грибы и т. д.). В младшую группу №3 к малышам пришёл ёжик, на его иголочки дети наклеили дары осени – грибочки, яблочки, золотистые листики. И получилась коллективная аппликация «Осенний урожай ёжика». А в старшую группу №2 пришёл Мухомор, который предложил игры. Дети уточнили и расширили представления  о грибах,  могут различать съедобные и несъедобные грибы по внешним признакам. Приобретённые в детстве умение видеть и слушать природу такой, какая она есть в действительности, вызывает у детей глубокий интерес к ней, расширяет знания, способствует формированию характера и интересов. Общение с природой, познание её тайн облагораживает человека, делает его более чутким. Чем больше мы узнаём природу, тем больше мы начинаем любить её. Актуальность экологического воспитания: воспитание бережного и заботливого отношения к живой и неживой природе возможно тогда, когда дети будут располагать хотя бы элементарными знаниями о них, овладеют несложными способами наблюдать природу, видеть её красоту. На этой основе и формируется любовь детей к природе, родному краю. Приобретённые в детстве умение видеть и слушать природу такой, какая она есть в действительности, вызывает у детей глубокий интерес к ней, расширяет знания, способствует формированию характера и интересов. Общение с природой, познание её тайн облагораживает человека, делает его более чутким.  На этой основе и формируется любовь детей к природе, родному краю. Приобретённые в детстве умение видеть и слушать природу такой, какая она есть в действительности, вызывает у детей глубокий интерес к ней, расширяет знания, способствует формированию характера и интересов. Общение с природой, познание её тайн облагораживает человека, делает его более чутким. Чем больше мы узнаём природу, тем больше мы начинаем любить её. Общение с природой у детей воспитывает нравственные качества необходимые будущему гражданину нашей страны – трудолюбие, любовное и бережное отношение к богатствам нашей Родины, развивает эстетические чувства, укрепляет его здоровье. Для духовного формирования человека важно, чтобы он с самого раннего детства наблюдал природу, общался с ней.

Статью подготовила: воспитатель Большакова Ж.Г

За достойный труд!

МБДОУ 5 г.Белгорода

Мы поддерживаем Всероссийскую акцию профсоюзов в рамках Всемирного дня действий «За достойный труд!» 7 октября 2022 года! 

#7октября #ОбщероссийскийПрофсоюзОбразования #ПрофсоюзОбразования
#БелгородскийПрофсоюзОбразования #ПрофсоюзОбразования31 #ФНПР #БОООП

#ZаДостойныйТруд
#ZаКонституцию
#ZаУважениеКзаконуОпрофсоюзах
#ZаПрезидента

Все мы с детства знаем, что полезно начинать свой день с зарядки. Само слово «зарядка» уже объясняет, почему – мы заряжаемся энергией, которой должно хватить на весь день. Утренняя зарядка для детей еще более важна, чем для взрослых. В рамках  муниципального проекта»Мы выбираем здоровье», в подготовительной группе №4 прошел проект «В здоровом теле – здоровый дух» .  Волонтер родительского актива мама Серкина Дениса – Серкина Людмила Сергеевна рассказала о пользе зарядки, о том что утренняя зарядка позволяет окончательно проснуться, разбудить мышцы, доставить порцию кислорода «на завтрак» ко всем клеточкам тела, именно поэтому после нее такое приятное ощущение включенности в день. Людмила Сергеевна провела утреннюю зарядку с ребятами на свежем воздухе. Воспитанники получили заряд энергии и хорошего настроения.

Очень важно выполнять небольшой комплекс утренних упражнений как в детском саду, так и дома с родителями. 

Статью подготовила воспитатель: Сазонова Е.В.

24 февраля 2022 г. стал особенным днем для нашей страны. В этот день президент Российской Федерации В.В.Путин объявил о начале специальной военной операции на территории Украины. В борьбе за свободу и независимость, за счастливое будущее Россия оказалась на передовой. С самого начала СВО в регионе возникли десятки сообществ, где белгородцы помогают нашим военнослужащим. В такие сообщества входят люди различных профессий – люди, сплотившиеся в трудный час и отдающие все силы для помощи нашим военным.И в нашем коллективе МБДОУ д/с № 5 есть идейный вдохновитель и организатор необходимой адресной помощи для военных – Заведующая Мартынова Оксана Александровна, которая с марта является участником сообщества-группы «Белгородский Ангел» с девизом «Поможем нашим».Масштабы помощи разные и они впечатляют, от продуктов и медикаментов до раций и тепловизоров для беспилотников. И в честь профессионального праздника Дня Дошкольного работника – 27 сентября, наша заведующая Оксана Александровна получила от администраторов группы, военнослужащих Постер- благодарность с заметкой из газеты Яковлевского городского округа «Победа». Где отмечен огромный вклад нашей Оксаны Александровны, которая, не жалея своего личного времени и сил берет на себя организаторские вопросы по оказанию помощи нашим ребятам – военнослужащим.

            На таких руководителей хочется ровняться и во всем следовать примеру.

Сколько всего уже сделано, и еще больше предстоит сделать. «Вместе мы Сила!», «Поможем Нашим!»

Статью подготовила педагог-психолог Полянская О.С.

 

Детство – самая лучшая пора, когда можно беззаботно играть в любимые игры. Игра – ведущий вид деятельности дошкольников, где дети раскрепощаются, берут на себя роли, активно развиваются. Один из самых любимых видов игр детворы – подвижные игры.А ведь игры важны для детей, не только в качестве развлечений.  Детские дворовые игры воспитывают в ребенке важные качества: умение работать в команде, умение следовать правилам, коммуникативность, ловкость, смекалку и т.д. В рамках    муниципального проекта «Внедрение подвижных дворовых игр в систему физического воспитания обучающихся дошкольных образовательных организаций г. Белгорода», в целях популяризацию здорового образа жизни среди дошкольников 4-7 лет, 30 сентября 2022 года в нашем детском саду прошло развлечение для дошкольников с использованием подвижных дворовых игр «Осенняя сказка». В содержание развлечения были включены подвижные дворовые игры, которые дети знают, уже самостоятельно в них могут играть на площадках в саду и у себя во дворе с друзьями. На развлечении дети играли в подвижные игры со сказочными героями, закрепляли правила игр, а также активно двигались. Мероприятие получился веселым и интересным.

Статью подготовила: воспитатель Уварова Л.С.    

1 октября во всем мире отмечается Международный день пожилых людей. В этот день все внимание обращено к людям старшего поколения: бабушкам и дедушкам, возрастным соседям по дому, старшим коллегам по работе. Этот день напоминает нам о том, что старшим нужно помогать и уважать их. Не зря его второе название – День добра и уважения.  Именно к этому празднику было приурочено занятие в группе раннего возраста№1. Сначала мы с ребятами провели беседу о том, что у каждого из них есть бабушка и дедушка, о том, как они заботятся и любят своих внуков и внучек. Мы поиграли в пальчиковую игру «Этот пальчик дедушка», в дидактическую игру «Покажи бабушку и дедушку». Поле этого в группу пришла замечательная гостья, сотрудник нашего сада с многолетним трудовым стажем Александра Михайловна, которую все привыкли ласково называть бабушка Шура. Александра Михайловна немного рассказала о своей работе, поиграла с детьми и, в шуточной форме,  попросила украсить узором для нее платочек. Дети с удовольствием откликнулись на просьбу бабушки Шуры. Процесс украшения детям очень понравился, и все они с нетерпением ждали момента, когда можно будет подарить результат своей работы нашей дорогой гостье. Закончилась встреча дружным чаепитием.

Статью подготовила воспитатель Заводнова Т.А.

С 1 сентября в школах России каждая неделя должна начинаться с государственного гимна и торжественного подъема флага страны. Наш детский сад также ввел традицию поднятия Государственного флага и исполнения Государственного гимна Российской Федерации. Цель данного мероприятия- формирование у детей правильного смысла о Родине и воспитание в них уважение к ценностям страны. По понедельникам, в нашем учреждение проходит торжественная церемония поднятия флага и исполнения гимна. Ребята 2,3,4,5 групп собираются в музыкальном зале а малыши в группах и с гордостью слушают и исполняют гимн страны. Перед началом учебной недели это станет важным элементом, формирующих патриотизм наших воспитанников.

Статью подготовила: Сазонова Е.В.

В нашем  детском саду   в группах прошли уроки под названием «Эколята-молодые защитники природы».  Направлена такая работа была на формирование у детей дошкольного возраста экологической культуры и культуры природолюбия. Под культурой природолюбия понимается сфера духовной культуры, организации и развития жизнедеятельности, обеспечивающая сохранение и обогащение позитивного опыта познания и взаимодействия человека и природы, накопленного в процессе естественного и общественного развития.Природа – не только среда обитания, но и родная сторона, Родина.  Необходимо посеять и взрастить в душе ребёнка семена любви к родной природе, к родному дому и семье, к истории и культуре страны, созданной трудами родных и близких людей, тех, кого зовут соотечественниками.Природолюбие помогает осознать, что каждый ребёнок является личностью, от деятельности которой зависит судьба будущих поколений. Воспитание любви к природе, её животному и растительному миру  осуществляется в детском саду постоянно. Формы работы: игра, познавательная и исследовательская деятельность, творческая активность. Природоохранный социально-образовательный проект «Эколята – Дошколята» по формированию у детей экологической культуры и культуры природолюбия — инновационный инструмент экологического воспитания и образования дошкольников.

Цель нашей работы, урока было — формирование у ребёнка богатого внутреннего мира и системы ценностных отношений к природе, её животному и растительному миру, развитие внутренней потребности любви к природе и, как следствие, бережного отношения к ней, воспитание у ребёнка культуры природолюбия.  Наши воспитанники  принимали  активное участию в природоохранной и экологической деятельности.  Это  позволило расширить общей  кругозор детей и развить их творческих способности.

Статью подготовила старший воспитатель Великодская В.В.

По дороге в детский сад

Мы пойдём с тобой, малыш.

Улыбаясь светофору,

Влево, вправо поглядишь.

Чтобы день такой чудесный

Омрачить не смел никто,

Правила движенья вместе

Мы усвоим? Да, легко!

Обучение правилам дорожного движения  в детском саду – это жизненная необходимость, поэтому различные мероприятия по ПДД всегда актуальны в учреждениях дошкольного образования.  Поэтому в нашем детском саду в рамках акции «Внимание дети» прошли в течении месяца разнообразные мероприятия, потому что в детском саду ребенок должен усвоить основные понятия системы дорожного движения и научиться важнейшим правилам поведения на дороге. Воспитатели нашего детского сада  в течении месяца собирали  дидактический материал, изготавливают разнообразные развивающие игры, организовывали совместную деятельность —  развлечения, КВН, викторины.

В своей работе мы внедряли разные приемы и методы. Самым эффективным способом доведения элементарных правил поведения на дороге до детей является игра, где они являются участниками. В процессе игры дети усваивают основные правила и требования, понимают, кто такой пешеход, водитель и регулировщик. В организации сюжетно-ролевых игр большое значение имеет создание предметно-развивающей среды. Для этого в ДОУ имеются дорожные знаки и светофор, «зебра». Здесь дети могут не только поиграть, но и отработать и закрепить полученные знания правил поведения культурного водителя и пешехода, дорожных знаков, совместно с воспитателем разбирают ситуативные задачи по безопасности дорожного движения.

Знакомить детей с правилами дорожного движения, формировать у них навыки правильного поведения на дороге необходимо с самого раннего возраста, так как знания, полученные в детстве, наиболее прочные; правила, усвоенные ребенком, впоследствии становятся нормой поведения, а их соблюдение – потребностью человека. Именно в этом возрасте ребенок должен получить первые сведения о правилах движения и поведения на улице. Он должен понять опасность уличного движения, но в тоже время не испытывать боязни к улице, так как чувство страха парализует способность не растеряться в момент возникшей опасности.

Так же в рамках акции «Внимание дети» педагогами активно проводилась работа с родителями, был запущен интернет-челлендж «Возьми ребенка за руку» и «Везу ребенка правильно». Ребята рисовали рисунки  на тему ПДД которые раздавались родителям вместе с информационными буклетами.

Статью подготовила воспитатель Большакова Ж.Г.

Создание специальных условий при организации сюжетно-ролевой игры результативно влияет на принятие роли детьми младшего дошкольного возраста, ребенок выполняет новые, роли, придает окружающим явлениям и предметам новые значения и совершенствует свои эмоциональные, интеллектуальные, творческие способности.

Главная цель сюжетно-ролевой игры: устранить противоречие между возможностями и стремлениями ребёнка, дать ему побыть в роли взрослого, используя доступные действия, материалы, отношения.К самостоятельной сюжетно-ролевой игре малыши не приходят сразу, им нужно создавать сюжетный замысел и следовать ему, подбирая соответствующие действия.В нашей группе мы предлагали детям игровые ситуации: «Одень куклу на прогулку», «Сделаем укол воспитателю», «Забьем гвозди», где малыши получили массу удовольствия и закрепили свои знания о профессиях. Ребенок не копирует действительность, он комбинирует разные впечатления жизни с личным оптом.

Статью подготовил воспитатель Гончаренко О.Н.