Лето – прекрасное время отдыха для взрослых и детей. Уезжая от городского шума и смога, так прекрасно проводить различные мероприятия в лесу. Для детей любая поездка в лес в летний период превращается в увлекательное, полное загадок и тайн, приключение. Вокруг столько интересного, неизведанного, и детское любопытство берет свое. Природа оставляет большой след в душе ребёнка, потому что она своей яркостью, многообразием, динамичностью воздействует на все его чувства.  Ребенку интересно абсолютно все: ему хочется попробовать, потрогать, почувствовать, увидеть, услышать. Как различить опасное и безопасное, полезное и нужное, лечебное и простое? Естественная любознательность ребенка в познании окружающего мира может стать небезопасной для него, ребенок, не зная основ безопасного поведения, может навредить не только окружающей природе, но и самому себе (например, ради интереса взять в руки змею, попробовать незнакомые ягоды, кинуть горящую спичку в лесу). Детям необходимо объяснить последствия такого небезопасного поведения.Если не соблюдать правила поведения в лесу, такая поездка может обернуться трагически для детей. Есть ряд правил и инструкций, которые дети должны неукоснительно соблюдать, чтобы оставаться в безопасности.

В  старшей группе №2 мы знакомим детей с правилами безопасности – это рассматривание иллюстраций, чтение произведений, обсуждение ситуаций, дидактические игры.Более актуальны темы – «Жалящие насекомые», «Съедобные и несъедобные грибы», «Зачем знать правила поведения в природе», «Зачем люди ходят в лес», ««Как вести себя в лесу».У детей сформируется понимание того, что может быть опасным в общении с природой;овладеют навыками безопасного поведения в различных опасных ситуациях.Дошкольники научатся бережно относиться к природе.

Безопасность -ответственность взрослых. Нужно постараться донести до ребенка, что природа может быть опасной, если не уметь с ней обращаться. Объясните, почему нельзя ей вредить: «Сорвешь цветок – пчелка не соберет нектар и не сделает мед. Сломаешь ветку – погубишь дерево и лишишь дома птиц. Вырвешь траву – разрушишь укрытие лесных зверьков и насекомых. Все в природе взаимосвязано». Будьте готовы говорить об этом снова и снова.

Статью подготовила: Воспитатель Большакова Ж.Г.

Лето – это, наверное, самое любимое время года для детворы. Летом много развлечений – речка, бассейн, длительные прогулки, подвижные игры на улице, катание на велосипедах, самокатах.

Но в то же время лето – это период, когда опасность таится в воде, в лесу, на пляже, на спортивной и детской площадках.Особенно это касается детей, которые еще не знакомы с основными правилами безопасного поведения. Именно поэтому в нашем детском саду прошла неделя «Моё безопасное лето».

В рамках этой тематической недели ребята всех возрастных групп изучали, повторяли и закрепляли основы безопасного поведения в природе, на улице и дома.Работа осуществлялась в различных видах деятельности: играх, прогулках, экскурсиях, беседах, театрализованной и художественно- продуктивной деятельности.

Важной темой для дошкольников остается «Безопасность на дорогах»

Ежедневно с детьми проводились минутки безопасности, на которых педагоги совместно с детьми моделировали и обсуждали различные ситуации, в которых могут оказаться дети на дорогах

С удовольствием дети играли в игры по ПДД на прогулках, для этого на территории детского сада на асфальте оформлена разметка мостовой с пешеходным переходом, разделительной полосой, перекрёстком.

Безопасности ребенка у водоема так же следует уделять большое внимание. С этой целью воспитанников знакомили со свойствами воды, беседовали о правилах поведения во время купания, изучали иллюстративный материал.

Солнечные и тепловые удары – одни из главных опасностей летнего сезона. Чтобы уберечь детей от перегрева необходимо учить их правилам поведения в жаркие летние дни. Для этого педагоги с помощью игр – экспериментов, наблюдений показывали детям как горячо солнце может нагреть предмет, где он сильнее нагревается – на солнце или в тени. В результате наблюдений дети пришли к выводу, что в жаркую погоду нельзя длительно находиться на солнце, а во время прогулки необходимо носить головной убор. В подготовительной группе прошло занятие «Если ты забыл панаму», на котором дети мастерили из бумаги головные уборы для малышей.

Конечно, мы не забыли про родителей. Для них были подготовлены памятки и большой консультативный материал в «Родительских уголках»по теме охраны жизни и здоровья детей.

Статью подготовила воспитатель Заводнова Т.А.

В рамках взаимодействия с социальными институтами города белгорода, наш детский сад посетила сотрудник библиотеки для слепых имени В. Я. Ерошенко. Библиотека ориентирована на людей с ограниченными возможностями, для которых книга является выходом во внешний мир, а библиотека — связующим звеном с миром литературы. Сотрудник библиотеки  провела подробный обзор имеющегося фонда, рассказала о мероприятиях, проводимых для читателей, а также познакомила с тем материалом, который был бы интересен и полезен для работы нашим воспитателям. Среди предложенного перечня педагоги отметили для себя тактильные книги, выполненные из различных видов тканей, папье – маше, меха, фактурной бумаги.

Главная функция тактильных книг — помочь ребенку в обследовании и восприятии окружающего мира.

Интерес вызвали «говорящие» детские книги с «умными» ручками. Стоит лишь дотронуться до любой картинки или слова специальной ручкой – книга оживает на глазах! Рассказывает сказки и стихотворения, поет песни, учит правильно произносить слова.

Детская литература укрупненного шрифта, которая имеется в библиотеке, может быть полезна дошкольникам начинающим читать самостоятельно.

Для педагогов  предложила провести мастер – класс по использованию в работе сказкотерапии, пригласила посетить библиотечные мероприятия для детей и взрослых, принять участие в конкурсах, в работе кружков и театральных студий.

  Сотрудничество библиотеки и детского сада – очень важное направление деятельности по формированию интереса дошкольников к чтению. Библиотека обладает уникальными ресурсами для эффективной поддержки социальной рекламы чтения, формирует интерес читателя любого возраста.

Статью подготовила воспитатель Заводнова Т.А.

 

 

 

 

Детский сад — новый период в жизни ребенка. Для малыша это, прежде всего, первый опыт коллективного общения. Новую обстановку, незнакомых людей не все дети принимают сразу и без проблем. Большинство из них реагирует на детский сад плачем. Одни легко входят в группу, но плачут вечером дома, капризничают и плачут перед входом в группу.

Адаптация – процесс вхождения человека в новую для него среду и приспособление к ее условиям. В первую очередь, адаптация требует от ребенка огромных энергетических затрат, в результате чего детский организм перенапрягается, к тому же нельзя сбрасывать со  счетов изменившиеся условия, а именно:

— отсутствуют поблизости  мамы с папой  и прочие родственники

— необходимо соблюдать четкий дневной распорядок

— нужно взаимодействовать с другими детьми

-уменьшается количество времени, которое уделяется конкретному ребенку

-малыш вынужден подчиняться требованиям чужих взрослых

       В период адаптации к детскому саду ребенок испытывает стрессовые переживания. И чем интенсивнее напряжение переживает ребенок, тем дольше длится период адаптации.

         Для начала нужно отметить, что каждый ребенок индивидуально проживает  этот нелегкий период. Одни привыкают быстро – за 2 недели, другие дети дольше – 2 месяца, некоторые не могут привыкнуть в течение года.

         Чтобы облегчить этот процесс, родителям следует обратить внимание на следующие факторы, которые влияют на успешность прохождения адаптации:

1. Возраст;

2. Состояние здоровья;

3. Уровень развития навыков самообслуживания;

4. Умение общаться со взрослыми и сверстниками;

5. Сформированность предметной и игровой деятельности;

6. Приближенность домашнего режима к режиму детского сада;

         Адаптационные процессы охватывают три стороны: ребенка, его родителей и педагогов. От того, насколько каждый готов пережить адаптацию, зависит конеч­ный результат — спокойный ребенок, с удовольствием посещающий дошкольное образовательное учреждение.

         Рекомендации родителям по адаптации детей часто включают совет больше разговаривать с ребенком о дошкольном учреждении. Только как это сделать правильно и о чем нужно говорить с малышом, чтобы облегчить привыкание?

• Объясните максимально простым языком, что такое детский сад, зачем туда ходят детки, почему так важно его посещать. (пример: «Садик – большой дом для малышей, которые вместе кушают, играют, гуляют, пока их родители работают».)

• Расскажите ребенку, что садик – это своего рода работа для ребятишек.Т.е. мама работает учителем, врачом, менеджером, папа – военным, програмистом и.т.д., а малыш будет работать дошкольником, потому что стал совсем взрослым.

• Каждый раз проходя мимо детского сада, не забывайте напоминать, что через некоторое время ребенок также сможет сюда ходить и играть с детками.

• Расскажите о дневном режиме садика, чтобы снять страхи и неуверенность.

• Не забудьте рассказать о том, к кому ребенок сможет обратиться, если вдруг захочет воды или в туалет.

• Поделитесь своей историей посещения дошкольного учреждения, и он должен быть обязательно положительным

К сожалению, иногда родители совершают серьезные ошибки, которые затрудняют адаптацию ребенка.

Чего нельзя делать ни в коем случае илифакторы, которые мешают или осложняют процесс адаптации малыша

• Нельзя наказывать или сердиться на малыша за то, что он плачет при расставании или дома при упоминании необходимости идти в сад! Помните, он имеет право на такую реакцию. Строгое напоминание о том, что «он обещал не плакать», тоже абсолютно неэффективно. Дети этого возра­ста пока не умеют держать слово. Лучше еще раз напомните, что вы обязательно придете.

• Нельзя пугать детским садом («Вот будешь себя плохо вести, опять в детский сад пойдешь!»). Место, которым пугают, никогда не станет ни любимым, ни безопасным.

• Нельзя плохо отзываться о воспитателях и саде при ребенке. Это может навести малыша на мысль, что сад — нехорошее место и там его окружают плохие люди. Тогда тревога не прой­дет вообще.

• Нельзя обманывать ребенка, говоря, что вы придете очень скоро, если малышу, например, предстоит оставаться в садике пол дня или даже полный день. Пусть лучше он знает, что мама придет нескоро, чем будет ждать ее целый день и может потерять доверие к самому близкому человеку.

Подготовила: педагог-психолог МБДОУ д/с № 5   Полянская О.С.

А вот и наши малыши!!!

Деревянные игрушки забава детей разного возраста, а еще если она сделана своими руками. Сегодня мы с ребятами младшей группы расписывали птичек, заготовки которых нам принесла мама Милы- Татьяна Сергеевна.  Согласитесь, роспись игрушки очень кропотливое, требующее усидчивости и терпения, занятие. Дети с головой погрузились в процесс росписи игрушки. Они воображали себя настоящими художниками. И, наконец,наступил самый долгожданный момент, простую фигурку дети превратили в нарядную,  яркую, расписную, веселую игрушку. Дети очень гордились своими поделками и поделками друзей. Они увидели результат своего труда.

Статью подготовила воспитатель Кривцова Е.В.

Без любви к Родине, ее прошлому и настоящему, без знания истории своего государства невозможно построить будущего. Это чувство патриотизма закладывается с детства, растет вместе с человеком, а начинается оно с понимания и уважения своих предков. Знать о больших и малых подвигах  своих дедов и прадедов особенно важно нашим детям.
     Патриотическому воспитанию дошкольников   всегда уделялось большое внимание. В настоящее время важным является возрождение, сохранение и развитие национальных традиций, формирование у молодого поколения уважения к истории родного края, готовность к служению своему отечеству.  12 июля 1943 года памятная дата военной истории Отечества. В этот день в 1943 году под Прохоровкой произошло крупнейшее танковое сражение между советской и германской армиями, ставшее переломным этапом Курской битвы и предопределило дальнейший ход Второй мировой войны. Педагоги подготовили тематическое занятие, посвященное этому событию. Дети с удовольствием слушали рассказ о сражении под Прохоровкой. Этот рассказ навел их на понимание того, что «Сила духа» и сплоченность привела к победе в этом сражении. Для закрепления знаний о событиях военных лет с воспитанниками старшего дошкольного возраста прошло медиапутешествие «День танкового сражения под Прохоровкой». Ребята рассмотрели в презентации событиях тех времен, поговорили о сплоченности и отваге русских солдат, которые привели в победе советских войск в этом сражении. Также дети познакомились с современной армией, были представлены различные рода войск с военной техникой. Ребята с интересом рассматривали строение танков и бронемашин, самолетов и вертолетов. Наш день памяти завершился выставкой рисунков и аппликации белых шаров, как символ чистоты сердец героев великого сражения под Прохоровкой.

Статью подготовила воспитатель Кривцова Е.В.

 

На нашей игровой площадке сломались качели, ребята нашей группы очень огорчились и расстроились. Мы обратились за помощью к нашим многоуважаемым родителям. На нашу просьбу откликнулся папа Гребенкиной Маши, Радион Геннадьевич он не только починил качели, но и показал мастер класс ребятам как правильно закручивать гайки с шайбами на болты, познакомил с инструментами строителя: плоскогубцы, молоток, зубило, лопата. Родители являются участниками образовательных отношений. Ребята с большим интересом наблюдали за Радионом Геннадьевичеми подавали нужный инструмент. Взаимодействие с родителями прекрасно развивают командную работу, социальное взаимодействие детей друг с другом. Хочется сказать большое спасибо Радиону Геннадьевичу, за помощь и наши детки вновь получили массу удовольствия для проведения досуга на качелях.

 

                    

“Расскажи – и я забуду,

покажи – и я запомню,

дай попробовать – и я пойму”.

Китайская пословица

«Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать», — гласит народная мудрость.Ребята нашего детского сада настоящие исследователи окружающего мира. Педагоги стараются, чтобы дети открывали мир через опыт личных ощущений, действий, переживаний. Одним из самых интересных и занимательных дел в детском саду всегда было и есть экспериментирование. А лето – самое хорошее время года для проведения опытов с солнечным светом, воздухом, водой, песком.Создав в старше- подготовительной группе по принципу кейс-технологии «Лабораторию», дети имеют возможность, под открытым небом, экспериментировать, играть с водой, песком, ветром в совместной деятельности с воспитателем и самостоятельно. Работая по технологическим картам ребята сами проводят опыты: «Тонет-плавает», «Вода-растворитель», «Воздух-невидимка», исследуют предметы с помощью магнита, экспериментируют в песочнице.Таким образом, ребята в нашей группе познают мир, в который пришли.  Изучают все как могут и чем могут – глазами, руками, носом. И радуются даже самому маленькому открытию.

 Статью подготовила воспитатель: Хорина Н.Г.

Мы всех сегодня с днём России поздравляем

Ведь это главный праздник для страны большой

От всей души успехов каждому желаем

И пусть России всей живётся хорошо!

Накануне Дня России в нашем детском саду прошёл праздник, посвящённый этому событию, направленных на формирование у детей представлений о России, как государстве, о родной стране, воспитании чувства любви к родному краю, Родине.

В этот день символами мероприятия, проходивших в нашем детском саду, были: флаг, герб и гимн России. На празднике ребята узнали о символике нашей страны, о Родине, о родном крае. В торжественном молчании стояли маленькие граждане России, когда звучал гимн страны. С достоинством держали флаги и воздушные шары Российского триколора. Дети усвоили, что День России – праздник свободы, гражданского мира и доброго согласия всех людей на основе закона и справедливости. Этот праздник – символ национального единства и общей ответственности за настоящее и будущее нашей Родины.  Это личный вклад каждого россиянина в процветание и величие родной России. Мы гордимся своим великим прошлым и стремимся к тому, чтобы жить в прекрасной и процветающей стране.

Детям было очень интересно и весело участвовать в эстафетах, научных опытах, музыкально-ритмических заданиях. У них осталось много впечатлений от мероприятия, посвящённого празднованию Дня России.

Статью подготовила: музыкальный руководитель Сотникова И.В.

Охрана жизни и здоровья детей – одна из первостепеннейших задач детского сада и семьи. Взрослым важно не только следить за тем, чтобы с детьми ничего не случилось плохого, но и учить их самих правилам безопасного поведения дома, на улице, в природе, воспитывать у них чувство осторожности, самосохранения и ответственности за свои поступки. Поэтому 08.06.2022 года  у нас  в детском саду прошел единый день безопасности. Ребенок приходит в этот мир для долгой и счастливой жизни. Так должно быть, но, к сожалению, не всегда бывает. Начиная познавать окружающий мир, маленький человечек может столкнуться с массой ситуаций, которые напрямую или косвенно несут в себе угрозу его здоровью и даже жизни. Поэтому основная задача педагогов ДОУ и родителей – привить детям культуру безопасного поведения с детства. В этот день с ребятами проводились беседы, настольно печатные игры,  и просмотр мультфильмов по нескольким направлениям -«Безопасность на воде», «Пожарная безопасность», «Безопасность дорожного движения», «Один дома», «Безопасность на улице», «Безопасность в природе». Воспитатели проводили с детьми занимательные беседы, читали художественную литературу, организовывали игровую деятельность, вместе с детьми пополнили по группам «Уголки безопасности». В продуктивной творческой деятельности с помощью взрослых дети попытались изобразить свои знания о правилах безопасного поведения. «Осторожно электроприборы», «Действия по сигналу  «Внимание всем». Вся работа была проведена с целью  обучение детей основным правилам безопасного поведения: предвидеть опасность, по возможности избегать опасности, при необходимости – действовать. Для родителей подготовлен большой консультативный материал по теме охраны жизни и здоровья детей.

Ребята вручили родителям памятки и буклеты о правилах безопасности.

Статью подготовила воспитатель: Акиньшина Е. А.

 

 

С наступлением теплых летних дней пришла пора украсить клумбы на участках детского сада цветами. Участок детского сада – это место, где дети ежедневно проводят большую часть своего времени, гуляя на свежем воздухе. Одной из главных задач, стоящих перед педагогами – воспитывать желание к бережному отношению к родной природе. Ребёнок, полюбивший природу, не будет бездумно рвать цветы, разорять гнезда, обижать животных. Для того, чтобы в летний теплый период наши наблюдения были яркими, разнообразными и вызывали кучу положительных эмоций, мы решили небольшой участок территории превратить в красивый цветочный уголок. В этом нам помогла мама воспитанников Сони и Сережи Бездверных — Татьяна Александровна Бездверная, которая с удовольствием пришла к ребятам группы № 4, рассказала о системе посадки и ухода за цветами, а также совместно с воспитанниками посадила в клумбу яркие петунии. Дети были очень заинтересованы деятельностью, каждый хотел внести свой маленький, но очень важный труд в процесс работы. Теперь воспитанники старше – подготовительной группы будут продолжать ухаживать за цветами, чтобы яркий цветочный уголок встречал и радовал хозяев и гостей нашего детского сада.

Статью подготовила воспитатель: Сазонова Е.В.

 

6 июня в России отмечается день рождения Пушкина. Литературное творчество Александра Сергеевича Пушкина сопровождает нас на протяжении всей жизни. Этот праздник всегда привлекал к себе внимание общественности, праздновался на государственном уровне.
Сейчас Пушкинский день в нашей стране отмечается ежегодно.  В нашем детском саду мы тоже не оставили без внимания такой замечательный праздник, ведь с произведениями А.С. Пушкина дети знакомятся с детского сада. На мероприятии, организованном в честь дня рождения А.С. Пушкина воспитанники старшего, подготовительного дошкольного возраста путешествовали по сказкам поэта с помощью квест викторины. В гости к ребятам групп 1, 4 пришел Кот ученый из сказки «У лукоморья дуб зеленый». Вместе с котом ребята побывали в таких сказках, как «Сказка о рыбаке и рыбке», «Петушок – золотой гребешок», «Сказка  о  царе  Салтане», «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях». Ребята отгадывали загадки по произведениям Пушкина, слушали фрагменты музыкальных произведений Н. Римского-Корсакова, а герои сказок помогали ребятам отыскать буквы, с помощью которых кот ученый составил замечательное слово – ДОБРО. Воспитанники  с огромным удовольствием познакомились с волшебными пушкинскими сказками.

Пушкин – гордость России. Мы любим и гордимся великим поэтом, подарившим нам такое наследие!

Статью подготовила воспитатель Кирееева М.М.

Дети — наша драгоценность,

Наше сердце и отрада,

Это наша гордость, радость,

Счастье и еще награда!     

1 июня – День защиты детей – праздник счастливого детства. Дети с нетерпением ждут начала лета. Ведь это не просто приход тепла и возможность для отличного отдыха, это настоящий праздник, так как наступили долгожданные каникулы.В этот день на площадке МБДОУ д/с №5 г. Белгорода прошло веселое и красочное мероприятие, посвященное Дню защиты детей. Наши детки пели песни, танцевали, играли в различные конкурсы, игры. С каким задором они участвовали в соревнованиях. Музыкальные композиции никого не оставили равнодушными. К старшим ребятам на праздник приходили в гости сотрудники ГБУК «Белгородский государственный центр народного творчества».  Получился интересный, веселый, разноцветный праздник, в конце которого дети рисовали цветными мелками на асфальте летний вернисаж под веселую музыку детства. Лето только началось и впереди ребят ждет еще много интересных, увлекательных мероприятий.

Статью подготовила: музыкальный руководитель Сотникова И.В.