21 марта — отмечается Международный день леса. В этот день во многих странах мира проводятся разнообразные мероприятия, направленные на защиту лесов и зеленых насаждений.

Международный день леса отмечается и в России, где лес – это ее национальное богатство. Наша страна занимает первое место в мире по количеству лесов (их площадь составляет почти 8 млн. кв.)

Вот имы в нашем детском саду не обошли этот праздник и провели ряд мероприятий,направленных на защиту леса, бережное отношение к природе. Международный день леса мы вспоминаем о том, что проблема сохранения лесов и их богатств стоит сегодня в ряду важнейших экологических задач всех стран мира. Данные мероприятия способствовали пробуждению любознательного и познавательного интереса дошкольников к природе, воспитанию эмоционально – положительного, бережного отношения к растениям средствами искусства.

С детьми проводились беседы: «Зачем люди пилят деревья?», «Лес в жизни человека», “Как лес может превратиться в болото”, “Как растут деревья”, “Какие бывают листья”, “Зачем деревьям кора”.Так же с детьми была организована совместная деятельность по познавательно-речевому развитию «Лес — богатство Земли!», «Правила поведения в лесу», «Весенний лес — полон чудес», «Почему случаются лесные пожары?», «Растения под охраной», «Бережем лесные богатства».

В каждой группе организованы детские выставки рисунков на тему: «День леса», наши воспитанники узнали много нового и интересного о лесе, о его значении в природе и жизни человека,мы надеемся, что ребята и взрослые не останутся равнодушными к проблеме сохранения леса в нашей местности.

Подготовила воспитатель Демченко О.С.

День Земли, который ежегодно во всем мире отмечается весной отмечают 21 марта, в день весеннего равноденствия.

В России День Земли отмечается с 1992 года.

Пора бы человечеству понять,
Богатства у Природы отбирая,
Что Землю нужно тоже охранять:
Она, как — мы, такая же — живая!

Наша с вами Земля – прекрасная планета, бережное отношение к ней – дело всех людей на земле. Сегодня с ребятами нашей группы №1 вспомнили правилах поведения в природе. Познакомились с глобусом, рассматривая материки и океаны.Наши ребята старшей группы №1, сделали выводы о том, что земля пропускает воздух и удерживает влагу, в ней растение хорошо будет расти, так как в ней есть питательные вещества для роста растений.У детей возникло желание беречь нашу Землю и с огромным удовольствием воспитанники убирали «мусор», а затем дарили улыбку друг другу.

Статью подготовил воспитатель: Гончаренко О.Н.

Сегодня в нашем детском саду прошёл мастер класс по росписи Деревянных заготовок в стиле «Декупаж» организаторами выступали выставочный зал Родина.

Декупаж имеет длинную и очаровательную историю, которая ведёт нас в прошлое через разнообразие стилей и стран. 

Сейчас же это целое модное направление украшения, оформления или декорирования предметов красивыми картинками и аппликациями.

Декупаж позволяет декорировать мебель, деревянные изделия, коробки, шкатулки, ткань, ведра, лейки а,так же помогает развивать : внимание, воображение, усидчивость, моторику пальцев рук, творческие способности детей, логическое мышление. Работая с кистью, ножницами, бумагой и клеем, дети развивают тактильные навыки.

Воспитанники групп №1,2,4 нашего детского садас интересом декорировали предметы в технике декупаж. Рассматривали красивые бумажные салфетки, подбирали из картинок сюжет, с удовольствием занимались, мастерили композицию из цветов, аккуратно вырезали бабочек.

В процессе совместной деятельности дети познакомились с нетрадиционной техникой декупаж при декорировании различных предметов. Дошкольники с удовольствием занимаются оформлением, им интересно и увлекательно. Нетрадиционный подход к выполнению изображения дает толчок развитию детского интеллекта, стимулирует творческую активность ребёнка, учит нестандартно мыслить, ребёнок начинает творить. Декорирование нетрадиционными способами – увлекательная, завораживающая деятельность. Это огромная возможность для детей думать, пробовать, искать, экспериментировать, а самое главное, само выражаться. Данная техника особенно ценна тем, что имеет гарантированно положительный результат, особенно она подходит для детей с повышенной тревожностью. Работая в технике декупаж, дошкольники на личном примере убеждаются в том, что у них все получается. Успешность в подобной деятельности способствует повышению у дошкольников самооценки, а коллективная работа формирует доброжелательные отношения среди сверстников.

Статью подготовила воспитатель группы №1: Киреева М.М.

Парикмахер, взяв расческу,

Ловко делает прическу.

Быстро ножницы стригут,

Новый образ создают.

В группу раннего возраста приходила родитель Мазнева Татьяна Николаевна, по профессии парикмахер. Она рассказала детям про нелегкую и удивительную свою работу, дети с удовольствием посмотрели рабочие инструменты парикмахера. Ребята вместе с Татьяной Николаевной расчесывали и делали прически кукле манекену. В конце встречи наша Гость заплела девочкам красивые косички. Дети, узнали, что парикмахер – это человек, который занимается уходом за волосами клиентов, и который запросто сделает стрижку и прическу. Эта встреча с парикмахером подарила детям очень много положительных эмоций.

Статью подготовила воспитатель: Уварова Л.С.

Состояние антитеррористической защищенности ДОУ является одним из критериев обеспечения безопасности воспитанников и персонала ДОУ, создания условий, гарантирующих охрану жизни и здоровья во время воспитательно-образовательного процесса.   Необходимо учиться правилам поведения при угрозе проведения террористического акта, быть психологически готовыми к действиям в опасных и экстремальных случаях.
Терроризм – это метод, посредством которого организованная группа или партия стремится достичь провозглашенных ею целей преимущественно через систематическое использование насилия. Поэтому руководитель ДОУ постоянно ведёт работу по антитеррористической безопасности: имеется освещение в ночное время территории ДОУ по периметру здания, установлено наружное видеонаблюдение за территорией ДОУ, ограждение ДОУ ремонтируется по мере необходимости, установлены новые ворота и калитка с домофоном, имеется домофон на центральном входе в ДОУ и звонковая система  для входа в группы 1 этажа, имеется тревожная кнопка для вызова в случае необходимости прибытия группы быстрого реагирования. Систематически проводится обследование ДОУ и прилегающей территории на предмет их защищенности, работоспособности тревожной кнопки, обнаружения посторонних предметов.

Перед началом каждого рабочего дня организовано  проведение следующих проверок:   

• безо­пасность территории вокруг здания ДОУ,

• целостность ограждений, ворот, калиток,

• исправность  замков, запоров, средств пожаротушения,

• состояние запоров на дверях запасных выходов, подвальных и хозяйственных помещений, подсобных помещений, складов, холлов,

• мест для раздевания и хранения верхней одежды,лестничных проходов;

• безопасное содержание электрощитовой и другого специального оборудования.

Результаты контроля заносятся в журнал осмотра помещений ДОУ  и Журнал обхода территории.  Постоянно осуществляется контроль за закрытием ворот.

В ДОУ  введён пропускной и внутриобъектовый режимы, назначен ответственный за организацию и  круглосуточный контроль пропускного и внутриобъектового режимов в ДОУ, исключение  возможных случаев беспрепятственного прохода в ДОУ посторонних лиц, как в рабочие дни, так и  в ночное время, в праздничные и выходные дни. Вход в здание ДОУ посторонним лицам разре­шается только при наличии у них документа, удостоверяющего личность, после регистрации в журнале регистрации посетителей. Не допускаются бесконтрольные действия посетителя (самостоятельный обход зданий и помещений, беседы, оставление вещей и т.д.). Не допускается на территории ДОУ торговля, выгул животных, распитие спиртных напитков и пр.

 В здание  и на территорию ДОУ обеспечен только санкци­онированный доступ должностных лиц, персонала, обучающихся (воспитанников), посетителей и транспортных средств.  При обнаружении посторонних лиц, транспортных средств, подозрительных предметов в здании и (или) на территории ДОУ сотрудники немедленно принимают меры безопасности, ставят в известность администрацию ДОУ.

Воспитатели требуют от родителей (законных представителей) личной передачи ребенка  с рук на руки в помещении группы, не допускается передача ребенка воспитателю соседней группы, другому сотруднику, сторожу и пр. Родителям (законным представителям), не имеющим возможности забрать своего ребенка из сада, необходимо иметь доверенность – разрешение на доверительное лицо в возрасте не младше 18 лет. Воспитатели проводят разъяснительную беседу с родителями (законными представителями) о внутриобъектовом и пропускном режиме Прием родителей (посетителей) проводится строго по вызову кнопки домофона на своих рабочих местах  согласно графика работы в рабочие дни.

 В ДОУ назначен ответственный за организацию работы по обеспечению безопасности участников воспитательно-образовательного процесса.

В течение каждого учебного года проводится неделя безопасности, в рамках которого проводится образовательная деятельность с детьми с использованием наглядного обучающего оборудования. С целью  расширения и закрепления знаний дошкольников о безопасном поведении, обучения мерам антитеррористической защищенности и формирования основ поведения при террористических ситуациях воспитатели используют в своей работе следующие методы:

• интерактивный метод (викторины, групповые дискуссии, просмотр видеозаписей и наглядного материала с их с разбором и обсуждением), чтобы вовлечь детей в диалог и обсуждение, а также сформировать умение наблюдать и сравнивать.

• игровой метод (подвижные, дидактические, сюжетно-ролевые, проблемные игры, игры-соревнования), чтобы расширить и закрепить знания детей о безопасном поведении.

Обучение персонала ДОУ способам защиты и действиям при чрезвычайных ситуациях по плану и тематике, утвержденной заведующим. Все сотрудники проходят подготовку к выполнению обязанностей по антитеррористической безопасности, в соответствии с должностными обязанностями, возложенными приказами заведующего. В начале календарного года, в начале учебного года, а также перед длительными выходными и праздничными днями проводятся инструктажи всего личного состава сотрудников ДОУ.
Для отработки устойчивых навыков безопасного поведения в условиях возникновения чрезвычайных ситуаций в ДОУ два раза в год проводятся тренировочные занятия по эвакуации с детьми и персоналом на случай угрозы террористического акта.

 

Уважаемые родители и посетители нашего сайта!

У воспитанника МБДОУ д/с №5, старшей-подготовительной группы №4,  Ушакова  Дмитрия обнаружили саркому Юинга левой м/берцовой кости — это злокачественное новообразование, развивающееся из костной ткани. Является одной из агрессивных опухолей, склонна к раннему метастазированию. В самое ближайшее время Диме надо ехать в Москву на обследование и прохождение курса химиотерапии в ФГБУ НИИ ДОГ РОНЦ имени Н. Н. Блохина г. Москва.

Любая помощь даже самая маленькая очень значимая для лечения Димы.

Единственные реквизиты которыми можно воспользоваться указанны ниже 
Получатель:Ушакова Юлия Сергеевна
Номер счета :40817810907001879316
Банк получателя :Белгородское отделение 8592 ПАО Сбербанк
Бик 041403633
Корр.счет 3010181010000000063
ИНН 7707083893
КПП 312302001
или Сбербанк онлайн по номеру       

  8-951-135-10-84

— Юлия Сергеевна Ушакова
Очень надеемся на вашу поддержку. Спасибо!

С наступлением весны в нашем детском саду по традиции проводился конкурс «Огород на подоконнике».Огород на окне способствует развитию любознательности и наблюдательности у детей, это помогает лучше познать растительную жизнь. Он способен расширить представления детей о растениях, как живых организмах, об условиях, необходимых для роста и развития, развивать этическое чувство, умение радоваться красоте выращиваемых растений и результатом своего труда. У нас в ДОУ все группы организовали  на подоконнике самый настоящий огород, ведь организация маленького огорода  проста и не требует больших материальных затрат. Зато сколько интереса эта занимательная затея разбудит в ребенке. Воспитатели с детьми так увлеклись своими маленькими огородами, что не заметили как  превратили их в сказочные поляны. Сколько воображения, фантазии и творчества вложили в него воспитатели и дети, так появились чудесные огороды со своими названиями: «Веселые огородники», «Страна смешариков», «Деревня огородников», «Лесная сказка» и «Зеленая лужайка». Ребята ухаживали за посадками с удовольствием, а иначе и быть не могло! День за днем набирают они силу, растут, радуя детей своей зеленью. За окном еще лежит снег, а в группах уже царит весна. Теперь каждый день на обед дети получают перышко зеленого лука. Что может быть вкуснее и полезнее зелени, выращенной своими руками!

Статью подготовила воспитатель:  Кривцова Е. В.

Есть такой праздник, веселый и радостный, называют его Масленица. Он знаменует конец зимы и после долгих морозных и снежных дней это не может ни радовать. А уж как любят этот праздник дети! Ведь в эти праздничные дни во всех уголках нашей страны устраиваются народные массовые гуляния с катанием на санях и санках, уличные игры, песни, пляски, ярмарки, все угощаются блинами и участвуют в соревнованиях.

В начале масленичной недели все готовились к празднику. Пекли блины, пироги, готовили и прочее угощение, ведь после праздников начинался Великий пост. Основные гуляния начинались с четверга и длились до конца недели. Молодежь катались на санках с горки, парни участвовали в уличных состязаниях и даже в кулачных боях. Дети строили снежные крепости, взрослые тоже готовили ледяные крепости и делясь на команды разыгрывали целые представления: одни обороняли свои строения, другие нападали и захватывали их. В конце праздника обязательным атрибутом всего действия было сжигание чучела Масленицы в знак того, что зима уходит и наступает весна, тепло, пробуждается природа. Сжигание чучела являлось и продолжает быть кульминацией праздника. Чучело делали из соломы, наряжали его в тряпье и в конце праздника сжигали.

В нашем детском саду 5.03.2022 года прошли проводы Масленицы. Ребята приняли активное участие во всех соревнованиях. В конце праздника Баба Яга угостила всех румяными и вкусными блинами.

Статью подготовила Сотникова И.В.

 

Наступила долгожданная весна. А это значит, что в начале марта мы отмечаем самый весенний, самый нежный и самый красивый праздник. 8 марта – это день, когда дети ждут, чтобы поздравить своих любимых мам, бабушек, сестер. Особых поздравлений удостаиваются наши любимые мамочки, ведь для каждого человека мама – самый близкий человек на земле. В нашем детском саду прошли утренники, посвященные Международному женскому дню. Дети с радостью ждали этого события! Воспитатели вместе с музыкальным руководителем разучивали стихотворения, проводили беседы, репетировали сценки, разучивали песни и танцы. К ребятам в гости приходили сказочные герои, которые подарили радостное настроение и веселье и задор. Дети исполняли трогательные песни для мам и бабушек, веселые частушки, сценки, заводные танцы. Своими выступлениями, ребята подарили мамам много добрых слов, нежности и внимания. Сюрпризным моментом были подарки, сделанные руками детей. Праздники прошли в теплой душевной атмосфере. Участники получили массу впечатлений и зарядились позитивными эмоциями на все праздничные дни.

Статью подготовила воспитатель: Уварова Л.С.

 

                                                                             Он дает уроки красоты, морали и  нравственности.

                                                                             А чем  они  богаче ,тем успешнее  идет развитие

   духовного   мира .

                              Б. М.Теплов.

Театр в детском саду учит видеть детей прекрасное в жизни ив людях, зарождает стремление самому нести в жизнь доброе и прекрасное. Театр  — один  из  самых  доступных искусств для детей. Он развивает творческие  способности детей, способствует формированию эстетического вкуса, развивает память, воображение, фантазию. В группе  раннего  возраста для  лучшей  адаптации детей используются и пальчиковый и  кукольный  театр. Куклы    кушают,  умываются и одеваются вместе с детьми. В первой младшей группе  №3 большое  значение уделяется развитию творческих  способностей детей. Атрибуты для театра  изготавливаются  воспитателями и родителями воспитанников. В группе  был проведен  мастер-класс «Театр  из ложек». Родители  вместе  с  детьми изготовили атрибуты к  сказке  «Теремок». Для изготовления  атрибутов мы  использовали пластиковые ложки, пластилин. В начале  мастер-класса вместе  с  родителями вспомнили  любимые  сказки. Воспитатели познакомили  родителей  и детей с  видами театров: пальчиковый, теневой, кукольный. Затем  родители  вместе  с  детьми приступили  к изготовлению  атрибутов . Дети с удовольствием  помогали лепить  героев сказки своим    родителям. После изготовления  кукол дети  с  удовольствием  ими играли. Такие  мастер-классы очень  нравятся  детям и  родителям. Эта работа важна и нужна  всем.

Статью подготовила: воспитатель Шевченко Е.Б.

 Одной из важных и приоритетных задач в работе  нашего дошкольного образовательного  учреждений,  является решение проблемы обеспечения безопасности детей на дороге.  В целях   профилактике дорожно транспортного травматизма в МБДОУ д/с №5, прошли тематические мероприятия с дошкольниками «Дорога без опасности», беседы и занятия. Наши ребята уже имеют достаточный багаж опорных знаний о правилах дорожного движения (ПДД), полученный в младшей группе, работа приобретает характер закрепления, систематизации уже изученного, а также дополнения этой базы новой информацией.Важность изучения основ поведения на дороге в дошкольном возрасте обусловлена тем, что при переходе из детского сада в школу малышу необходимо будет хорошо ориентироваться в пространственном окружении, ведь немалый процент детей будет добираться до места учёбы самостоятельно. На практических занятиях в подготовительном возрасте ребят учат  умению наблюдать и оценивать дорожные ситуации, например, даже при зелёном сигнале светофора посмотреть налево и направо, чтобы убедиться, что подъезжающий транспорт притормаживает, а не игнорирует дорожный знак, если ребёнок подошёл к пешеходному переходу, когда зелёный сигнал уже горел, то лучше подождать следующего, так как можно не успеть пересечь проезжую часть до возобновления движения. С малышами наши педагоги  взаимодействуя в разных видах деятельности, тренируют мелкую и общую моторику, развивают речь через дидактические пособия и обыгрывание сюжетно ролевых игр.  В группах , педагогами ДОУ разработаны центры безопасности где представлены наглядные пособия, макеты,  дидактические игры, импровизированные детские транспортные площадки, для воспитания бережного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих.

  Вот  и  закончилась   зима. В группе № 3  раннего возраста проходил  познавательно – исследовательский  проект «Зимушка – зима». Во  время реализации  проекта у детей  формировалось представление  о  зиме, зимних  природных  явлениях, проходила  активизация  речи, интерес  к  экспериментам, наблюдениям. Вместе  с  детьми  рассматривали  свойства  снега, был  снег – стала вода. Ребята  с  удовольствием лепили снежки, пробовали на ощупь, формировали понятие холодно. Так же дети учились  одеваться на  прогулку, запоминали  алгоритм одевания, называли  элементы  одежды. Дети  с  удовольствием одевали  друг  друга, одевали  куклу  Катю. Вместе  с  детьми  учили  стихи  о зиме, читали  книги о  зимней природе. Очень  любят  дети играть  в подвижные  игры, выучили  пальчиковую гимнастику  «Вместе  мы  снежок  лепили». На  занятиях  дети  лепили, рисовали снеговиков рисунки по зимней тематике.

   Статью  подготовила воспитатель  Шевченко Е.Б.

Важное место в воспитательно-образовательном процессе дошкольного учреждения занимает патриотическое воспитание.  Центральным моментом в данной деятельности является праздник, направленный на формирование культуры ребенка, на ознакомление с традициями празднования знаменательных событий.

Уже традиционно в феврале в нашем детском саду проходила акция «Посылка солдату». Акция приурочена к празднованию Дня Защитника Отечества 23 февраля.

В этой акции активно участвовали все родители, дети и педагоги нашего детского сада. Наши дети с удовольствием собирали посылку, внимательно рассматривали, что нужно солдату: чай, сгущенка, конфеты, сахар, печенье и т. д. Каждый ребенок хотел участвовать в сборке вкусняшек солдатам.

И дети, и взрослые понимают, что вдали от родного дома непросто бывает солдату, поэтому считаем, что данная акция поднимет праздничное настроение, силу боевого духа. Вроде бы нехитрое содержимое, но как приятно получить привет из  детского сада, – об этом знают лишь те, кому довелось служить вдали от родных мест. Желаем нашим защитникам здоровья, успехов и мужества. Хотелось бы, чтобы каждый человек в нашей стране понимал важность служения Отчизне и мог оценить тот труд, который солдаты в него вложили!

Статью подготовила: воспитатель Большакова Ж.Г.

23 февраля – это праздник не только военных, но и всех мужественных и отважных людей и мальчишек детсадовского возраста, которые достойны сердечных поздравлений в мужественный февральский день. А пока мы знакомим и рассказываем ребятам, что такое армия, воспитываем уважительное отношение к военному человеку, прививаем любовь к Родине, развиваем патриотические чувства. Такие мероприятия проведенные с детьми, закладывают в их душах зернышки патриотизма, чувства долго перед Родиной.Во всех группах прошли мероприятия, на которых воспитанники более подробно узнали о разных родах войск. Ребята разучивали песни, стихотворения. Изготавливали подарки для пап и дедушек. Были оформлены уголки, посвященные празднику. Педагоги совместно с родителями оформили фотовыставку «Вместе с папой», поздравительная стенгазета «Наши отважные папы».По традиции в нашем детском саду прошли музыкально-спортивные мероприятия. Маленьким спортсменам предстояло пройти эстафеты и соревноваться в ловкости, силе, смелости, находчивости. Все получили эмоциональный заряд, а мальчишки- желание служить в рядах российской армии! А в подарок своим дорогим папам и дедушкам воспитанники изготовили открытки и совместно с педагогами подготовили замечательные видео поздравления!

Статью подготовила воспитатель: Сазонова Е.В.

 

https://regioninformburo.ru/naczionalnyj-obrazovatelnyj-kalendar-subektov-rossijskoj-federaczii-2022-goda/.