«ДЕНЬ СЕМЬИ ЛЮБВИ И ВЕРНОСТИ»

 

Он главный на дороге.

Он важный как директор.

И смотри взглядом строгим,

На всех — автоинспектор!

 В России ежегодно отмечается много разных профессиональных праздников, среди которых есть праздник -день ГИБДД, который отмечается — 3 июля. 

Известно, что привычки, закреплённые в детстве, остаются на всю жизнь. Поэтому одной из важных задач в обеспечении безопасности дорожного движения является профилактика детского дорожно-транспортного травматизма. Изучение правил дорожного движения является актуальной темой дошкольного образования.

8 июля в нашем детском саду педагоги провели спортивно-развлекательное мероприятие в рамках дня ГАИ, с воспитанниками были проведены подвижные игры и викторина для закрепления знания о ПДД, дорожных знаках и углубления своих знаний о правилах безопасного поведения на улицах города. 

К ребятам в гости приходил автоинспектор — Щёклина Елена Игоревна, которая проверила у детей  знания, задавая вопросы: Сколько сигналов у светофора? Зачем нужен светофор? Как называется человек, который водит машину? Для чего нужен пешеходный переход? Где нужно ждать автобус?  Как нужно вести себя в общественном транспорте?  Дети справились со всеми заданиями, им было очень интересно. Даже наши малыши приняли активное участие в празднике. На память было сделано совместное фото с каждой группой.  Работа по воспитанию навыков безопасного поведения детей на улицах, дорогах проводится систематически, охватывая  все виды детской деятельности, чтобы полученные знания  дети «пропускали» через продуктивную  деятельность, а затем реализовывали в играх и в повседневной жизни, за пределами детского сада.

Статью подготовили воспитатели: Сазонова Е.В., Хорина Н.Г.

IMG_8953 IMG_8955 IMG_8962 IMG_8966 IMG_8969 IMG_8976 IMG_8982 IMG_8991 IMG_9008 IMG_9024 IMG_9042 IMG_9052 IMG_9061 IMG_9067 IMG_9072 IMG_9080 IMG_9082 IMG_9091 IMG_9095 IMG_9098 IMG_9100

 

“Не страшна тому дорога- кто внимателен с порога”

Для того чтобы выпустить ребенка в мир, задача взрослых частично подготовить к трудностям с которыми он столкнется. Одним из таких важных моментов станет правильное поведение на улицах и дорогах города. Ответственная роль, отведенная ДОУ, заключается в профилактике детского травматизма на дороге. На  протяжении всего года в  игровой форме  педагоги МБДОУ закрепляют  с ребятами знания о правилах дорожного движения .
В летний период значительное место в   работе  с детьми старшего возраста отводится практическим формам обучения: наблюдению, экскурсиям,   целевым прогулкам, во время которых дети могут изучать на практике правила для пешеходов, наблюдать дорожное движение, закреплять ранее полученные знания по правильному поведению на дороге.

 2 июля «Единый день детско транспортного травматизма» ребята старше- подготовительной группы №4  совершили целевую прогулку по  близлежащим улицам нашего  города. Дети, соблюдая правила движения, прошли до светофора, называя дорожные знаки; закрепили правила перехода через дорогу по пешеходному переходу; наблюдали, как автомобили проезжают по дороге около светофора. В продолжение экскурсии в детском саду играли в игры, помогающие закрепить ПДД. В ходе проведения  сюжетно-ролевых игр дети закрепили знания: об обязанностях пешеходов; о том, где разрешается ходить, играть, о  правилах перехода в установленных местах; о том, что запрещается пешеходам; как переходить дорогу на велосипеде, где можно кататься на велосипеде.                                       

Статью подготовили педагоги:  Хорина Н.Г., Фесенко Ю.Б.

IMG_20200618_093836_1 IMG_20200618_094501_1 IMG_20200618_094616_1 IMG_20200618_095001_1 IMG_20200618_095214_1 IMG_20200618_101203_1

IMG_20200618_091518_1

IMG_20200618_093212_1 IMG_20200618_093631_1 IMG_20200618_094936_1 IMG_20200618_094945
IMG_20200618_095054_1 IMG_20200618_095133_1 IMG_20200618_095601 IMG_20200618_100805_1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Вот и наступила летняя пора, когда мы вместе с детьми начинаем украшать цветами нашу клумбу на площадке. Детям очень нравится это увлекательное занятие. Мы рассказываем какие цветы сажаем, их названия и какой расцветки будут растения. Так же ребята любят и ухаживать за нашими цветами, больше всего им полюбился полив из леек. Ну что же посмотрим в конце лета какую красоту мы вырастили с ребятами.

Подготовила статью педагог Демченко О.С.

 

Посадили огород,
Посмотрите, что растёт!
Будем мы ухаживать,
Будем поливать,
Будем за росточками
Дружно наблюдать!

  Наличие огорода в детском саду способствует осуществлению непосредственного контакта ребёнка с объектами природы, наблюдения и практическая деятельность по уходу за растениями.       Педагоги с ребятами средней дежурной группы №3 посадили свеклу, редис, капусту, кабачки и картофель. В начале  подготовительной работы педагоги провели беседы и рассказали ребятам, как из маленькой семечки вырастают овощи, и как они полезны.  Дошкольники  с большой радостью участвовали в посадке овощей. Затем  наблюдали за происходящим и вот теперь ребята дождались появления первых всходов овощей. Дети с большим интересом бегут на огород поливать  и рыхлить  грядки, а также удалять сорняки.

  Огород в детском саду способствует развитию любознательности и наблюдательности у детей, а это помогает лучше познавать окружающий мир. Он способен расширить представления детей о растениях, как живых организмах, об условиях необходимых для роста и развития, развивать эстетические чувства, умение радоваться красоте выращенных растений и результатам своего труда. А сколько радости доставляют детям первые посадки и всходы.

     Статью подготовили  воспитатели:  Шевченко Е.Б. Уварова  Л.С.

IMG_20200610_102246

 

IMG_20200610_102303 IMG_20200610_102318 IMG_20200610_102327 IMG_20200610_102345 IMG_20200610_102422 IMG_20200610_102444

 

 

 

 

Причинами выпадения детей из окон, как правило, становятся неограниченный доступ детей к открытым окнам, незакрепленные москитные сетки, а также безнадзорность малолетних детей.

Основные правила, соблюдение которых поможет сохранить жизнь и здоровье детей:

— ребенок не может находиться без присмотра в помещении, где открыто настежь окно или есть хоть малейшая вероятность, что ребенок может его самостоятельно открыть;

— фурнитура окон и сами рамы должны быть исправны, чтобы предупредить их самопроизвольное или слишком легкое открывание ребенком;

— если оставляете ребенка одного даже на непродолжительное время в помещении, а закрывать окно полностью не хотите, то в случае со стандартными деревянными рамами закройте окно на шпингалеты и снизу, и сверху (не пренебрегайте верхним шпингалетом, так как нижний довольно легко открыть) и откройте форточку;

— в случае с металлопластиковым окном, поставьте раму в режим «фронтальное проветривание», так как из этого режима маленький ребенок самостоятельно вряд ли сможет открыть окно;

— нельзя надеяться на режим «микропроветривание» на металлопластиковых окнах – из этого режима окно легко открыть, даже случайно дернув за ручку;

— не пренебрегайте средствами детской защиты на окнах: металлопластиковые окна в доме, где есть ребенок, просто необходимо оборудовать специальными устройствами, блокирующими открывание окна;

— воспитывайте ребенка правильно: не ставьте его на подоконник, не поощряйте самостоятельного лазания туда, строго предупреждайте даже попытки таких «игр»;

— объясняйте ребенку опасность открытого окна из-за возможного падения.

ПОМНИТЕ! Только бдительное отношение к своим собственным детям со стороны вас, РОДИТЕЛЕЙ, поможет избежать беды!

Проверьте прямо сейчас, где находятся ваши дети!

День России

IMG_8409 IMG_8411 IMG_8413 IMG_8415Россия — как из песни слово,
Березок юная листва
Кругом леса, поля и реки
Раздолье – русская душа.
Люблю тебя, моя Россия
За ясный свет твоих очей,
За ум, за подвиги святые,
За голос звонкий, как ручей.
Люблю, глубоко понимаю
Степей задумчивую грусть
Люблю все то, что называю
Одним широким словом – Русь!

Сегодня День России приобретает все, более патриотические черты и становится символом национального единения и общей ответственности за настоящее и будущее нашей Родины.Патриотическое воспитание ребенка является основой формирования будущего гражданина. Патриотическое чувство не возникает само по себе. Это результат длительного целенаправленного воспитательного воздействия на человека, начиная с самого раннего возраста.

В нашем детском саду в честь  празднования Дня независимости России проходят праздничные  мероприятия. На территории спортивной площадке 11  июня прошел праздник, посвященный этому событию. Ребята играли в подвижные игры, направленные на профилактику опорно-двигательного аппарата. проходили веселые старты. Наши воспитанники  продемонстрировали  какие они смелые, быстрые и ловкие. Для малышей педагоги устроили мыльную дискотеку с воздушными шарами. А старшие дошколята на асфальте рисовали рисунки. Праздник прошел весело и задорно.

 

 

IMG_8384 IMG_8394

IMG_8418

IMG_8398 IMG_8400 IMG_8406

Профилактика и укрепление опорно-двигательного аппарата дошкольников

Вырастить здоровых, красиво сложенных детей — это задача каждого дошкольного учреждения и каждого педагога. С каждым годом все больше детей приходят к нам в детский сад с деформацией стоп, увеличивается частота тяжелых форм сколиоза.

Задача детского сада сохранить и укрепить здоровья у детей дошкольного возраста, а также научить детей доступным двигательным умениям и навыкам. Необходимо найти современные, эффективные технологии и формы работы с детьми, которые бы способствовали укреплению и исправлению осанки, плоскостопия в интересной, и увлекательной для детей совместной деятельности.

Двигательная активность дошкольников напрямую связана с его познавательным и эмоциональным развитием, правильно организованная двигательная деятельность детей способствует не только укреплению здоровья, но и гармоничному развитию личности в целом.

Нарушение опорно-двигательного аппарата (НОДА) имеет следующие проявления:

  1. нарушение осанки в сагиттальной плоскости;

  2. сколиотическая болезнь (сколиоз) — тяжёлое прогрессирующее заболевание позвоночника, характеризующееся дугообразным искривлением его во фронтальной плоскости с ротацией (скручивание позвонков вокруг вертикальной оси в процессе роста);

  3. плоскостопие — деформация стопы, заключающаяся в уменьшении высоты ее сводов в сочетании с пронацией пятки и супинационной контрактурой переднего отдела стопы

Профилактика и коррекция функциональной недостаточности стопы (плоскостопия, косолапости)

  1. корригирующие упражнения (с предметами и без предметов) на физкультурных занятиях, утренней гимнастике, гимнастике после дневного сна:

— ходьба: на месте, не отрывая носки от пола, на носках, в приседе на носках, в полу приседе, на пятках;

— перекатом с пятки на носок; на внешней стороне стопы;

— ходьба: приставным шагом по обручу, палке, веревке, канату, ребристой дорожке по кочкам;

— ходьба по ребристой дорожке, по упаковке от яиц, по сенсорным дорожкам (в группе), на ходунках.

  1. прокатывание предметов ногами(подошвами): на счетах, игольчатых мячиков, палочек, мелких шариков.

  2. собирание пальцами ног: шишек, мелких игрушек (от киндера).

  3. самомассаж: ежиками, шишками.

  4. гигиена и массаж (самомассаж) рефлекторных зон стопы (проекционных зон внутренних органов и систем организма) с использованием специальных предметов (камушков, деревянных палочек, мешочков с песком, платочков, веревок, маленьких шариков, набивных мячей и т.п.)

Для формирования правильной осанки у детей, а также профилактики её нарушений в процессе занятий утренней гимнастикой, физической культурой и во время физкультминуток в домашних условиях и, главным образом, в дошкольных и школьных учреждениях можно использовать различные полезные упражнения. Ниже приведены примеры таких упражнений.

  1. Ребёнок стоит на одной ноге или ходит по бревну.

  2. Держа за спиной обруч, ребёнок делает наклоны в стороны.

  3. Держа в руках гимнастическую палку, ребёнок приседает, стоя на носках.

  4. Разведя руки в стороны, ребёнок делает наклоны назад.

  5. Поставив ноги врозь и держа в руках гимнастическую палку, ребёнок, прогнувшись, делает наклоны вперёд.

  6. Ребёнок поднимает ноги вверх, лёжа на спине.

  7. Ребёнок ползает на четвереньках.

  8. Ребёнок, сохраняя правильную осанку, ходит, удерживая какой-либо груз на голове.

  9. Опущенными руками ребёнок держит гимнастическую палку за концы и поднимает руки вверх, заводя палку за спину, после чего чередует наклоны влево и вправо.

  10. Используя турник или шведскую стенку, ребёнок, крепко обхватывая руками перекладину, сгибает ноги под прямым углом и находится в таком положении в течение нескольких секунд.

  11. Находясь в положении «ноги вместе, руки опущены», ребёнок отводит правую ногу назад, а руки разводит в стороны и замирает, после чего повторяет упражнение с левой ноги.

  12. Лёжа на спине, ребёнок при помощи ног «крутит педали велосипеда» или изображает «ножницы».

  13. Лёжа на животе, ребёнок приподнимает согнутые в коленях ноги, обхватывает лодыжки руками и начинает покачиваться, как лодочка на волнах.

  14. Стоя перед зеркалом, ребёнок, чередуя, сначала нарушает, а потом исправляет осанку.

  15. Ребёнок прислоняется к стене пятью точками (затылок, лопатки, ягодицы, икры и пятки). Эти точки являются основными изгибами нашего тела наружу и в норме должны соприкасаться со стеной. После этого он выполняет различные движения, к примеру, приседания или разведение ног и рук в стороны, напрягая мышцы в среднем по 5 секунд.

Повышение эффективности профилактики нарушений ода детей возможно лишь при условии, если данный процесс приобретает характер педагогической системы, построенной на основе интеграции современных знаний в области оздоровительной и лечебной физической культуры в образовательном процессе и взаимодействии семьи, педагогов и медиков детского сада.

Таким образом, систематическая работа по профилактике нарушений ОДА и оптимальный двигательный режим способствуют укреплению и оздоровлению детского организма, формированию навыков правильной осанки.

Воспитатели Забусова Н. М., Гончаренко О. Н.

  

 

 

 

В рамках  реализации муниципального   проекта «Профилактика нарушений опорно-двигательного аппарата у воспитанников дошкольных организаций города Белгорода», направленного  на создание условий, способствующих повышению компетентности родителей, педагогов, медицинских работников ДОО по вопросам профилактики  нарушений опорно-двигательного аппарата у воспитанников. В нашем детском саду ведется активная работа в данном направлении. На прогулках педагоги включают в в двигательную деятельность  дошкольников, элементы движений и игр на профилактику нарушений  ОДА.  

IMG_4363 IMG_4369 IMG_4373 IMG_4376 IMG_4379IMG_4382 IMG_4398 IMG_4408 IMG_4359

Кодекс дружелюбного общения всех участников образовательных отношений

Уважаемые родители!

Предлагаем Вам ознакомиться с Кодексом дружелюбного общения всех  участников образовательных отношений, Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида №5 г. Белгорода. Кодекс  представляет собой свод общих нравственных принципов и основных морально-нравственных норм и правил поведения, общения участников образовательного процесса внутри образовательной организации и во внешнем мире.

 

«Уважаемые родители, соблюдайте правила дорожного движения.

   

 «Уважаемые родители, соблюдайте правила дорожного движения. При переходе проезжей части всегда держите ребенка за руку. Демонстративно оглядывайтесь по сторонам, Обращайте внимание ребенка на разметку и знак «пешеходный переход». В дошкольном возрасте ребенок должен осознать, что дорога — это опасность. Важно сделать соблюдение П ДД привычкой. Во взрослом возрасте эти важные привычки помогут избежать беды!».

 

Рекомендации при оформлении заявления на выплаты для детей

Расширены меры поддержки

для семей с детьми

 

В соответствии с указом президента расширено право семей на ежемесячную выплату 5 тыс. рублей, которая с апреля по июнь предоставляется на детей до трех лет. Теперь эти средства могут получить не только семьи, имеющие право на материнский капитал, но и вообще все семьи, родившие или усыновившие первого ребенка с 1 апреля 2017 года до 1 января 2020 года.

Помимо этого, семьи с детьми от 3 до 16 лет получили право на единовременную выплату в размере 10 тыс. рублей начиная с 1 июня. Средства будут предоставлены на каждого ребенка, достигшего указанного возраста с 11 мая по 30 июня текущего года, независимо от наличия права на материнский капитал. Обратиться за выплатой можно только через Портал госуслуг.

У семей есть почти пять месяцев, чтобы обратиться за выплатой, заявление принимается вплоть до 1 октября. Никаких дополнительных документов представлять не нужно. Заявление можно также подать на портале государственных услуг,  через многофункциональные центры  или в клиентских службах Пенсионного фонда.

Напоминаем, что прием в клиентских службах Пенсионного фонда ведется по предварительной записи, которая осуществляется по телефону «горячей» линии регионального Отделения ПФР 8 (4722) 30-69-67.

Записаться на прием в офисы МФЦ можно через официальный сайт центра «Мои Документы» www.mfc31.ru или по телефонам регионального контакт-центра 8 (800) 707-10-03, 8 (4722) 42-42-42.

Пресс-служба УПФР в г. Белгороде

Белгородской области

Ссылка на ПФР по заполнению

https://vk.com/upfrbelgorod

https://ok.ru/profile/587878624257

 

 

 

 

ДО СВИДАНИЯ, ДЕТСКИЙ САД!

 

До свидания, милые детишки,
Ждет вас школа и новые книжки!
Мы будем за вами очень скучать,
Всегда добрым словом вас вспоминать.
Впереди ожидают вас лучшие годы,
Вы учитесь прилежно читать и считать.
Мы желаем вам самой прекрасной дороги,
Чтобы очень счастливыми взрослыми стать!

В это день, дорогие дети,  и уважаемые родители вы прощаетесь с детским садом, сегодня мы хотим пожелать вам доброго пути и сотрудники нашего детского сада подготовили для Вас  подарок !

           видео  поздравления    «ДО СВИДАНИЯ ДЕТСКИЙ САД!»

 ПЕСНЯ ОТ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА  ДЕТСКОГО САДА  

Как голуби летите, летите!